Vragenlijst voor leerkrachten
Je krijgt zometeen vragen over situaties waar kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) mee te maken kunnen krijgen.
Deze vragen gaan over communicatieve participatie. Dit betekent hoe goed je leerling mee kan doen (participatie) in situaties waarin mensen communiceren.
Communiceren is het uitwisselen van kennis, informatie, ideeën of gevoelens. Dat kan via praten en luisteren, maar ook via lezen en schrijven, of via gebaren en gezichtsuitdrukkingen.
Let op: Ben je op deze website gekomen, maar heb je (nog) geen uitnodiging gehad van een professional om deze lijst in te vullen? Neem dan contact op met de behandelaar of begeleider van jouw leerling om te bespreken of het invullen van deze vragenlijst ook helpend kan zijn voor jouw leerling.
Hoe vul je de vragen in?
Door de taalproblemen van je leerling kan het soms lastiger zijn om mee te doen in bepaalde situaties. Bij elke vraag geef je aan hoe goed je leerling kan meedoen in de situatie.
Je kunt kiezen uit de volgende opties:
- Zonder hulp: Je leerling kan zelfstandig meedoen.
- Met een beetje hulp: Je leerling kan meedoen, maar heeft wat hulp nodig.
- Met veel hulp: Je leerling kan meedoen, maar heeft veel hulp nodig.
- Kan het niet: Je leerling kan (ook met hulp) niet meedoen.
Deze hulp kan van jou of van anderen komen. Denk bij het beantwoorden van de vragen aan situaties van de afgelopen 1-2 maanden. Als je twijfelt tussen twee antwoorden, kies dan het antwoord dat het vaakst voorkomt bij je leerling. Je mag je antwoord toelichten, maar dat hoeft niet.
Wanneer je een situatie niet kunt beoordelen.
Als een situatie niet van toepassing is op (de leerling in) jouw klas en je daardoor niet kunt beoordelen of de leerling wel of niet goed mee kan doen, kies dan de optie ‘dat kan ik niet beoordelen’. Deze optie kan bijvoorbeeld worden gekozen bij ‘De leerling kan zichzelf voorstellen aan een kind dat hij of zij nog niet kent’, wanneer de leerling (onder jouw toezicht) nog geen nieuw kind heeft ontmoet.
Wat bedoelen we met "communicatie"?
In sommige vragen worden woorden gebruikt zoals ‘vertelt’, ‘legt uit’, ‘vraagt’ of ‘reageert’. Dit mag je breed zien. Het kan een volledige zin zijn, maar ook als je leerling één woord zegt of iets aanwijst, geldt dit als communicatie. Het gaat erom dat je leerling zijn of haar boodschap duidelijk kan maken en kan deelnemen aan de situatie.
Wat gebeurt er met mijn gegevens?
- Tijdens het invullen worden je antwoorden tijdelijk in je browser bewaard, zodat je de vragenlijst rustig kunt afmaken.
- Nadat je de vragenlijst hebt afgerond, kun je je resultaten inzien. Je kunt deze resultaten opslaan als een PDF-bestand.
- Zodra je het scherm van de vragenlijst afsluit, worden je antwoorden niet meer op de website opgeslagen. De website bewaart of verzendt jouw gegevens niet.
- Jij deelt de resultaten zelf met de professional die je heeft gevraagd de lijst in te vullen. Dit kan bijvoorbeeld door het PDF-bestand mee te nemen naar de afspraak of zelf te mailen.
- Het is nog niet mogelijk om de resultaten automatisch via e-mail te versturen.
- De professional kan jouw antwoorden alleen zien als jij ze deelt.
- Het projectteam heeft geen toegang tot jouw gegevens.
Deel 1: Gesprekken in de klas
9 vragen
Deel 2: Contact met andere kinderen
20 vragen
Deel 3: Contact met de leerkracht
23 vragen
Invulduur: ongeveer 15-20 min
Je bent aan het einde gekomen van de vragenlijst. Sla je resultaten op.